为什么要学习社交礼仪

　　我们⌒一直在强调要加强学习社交礼仪，可是为什么要学习社交礼仪呢？

　　（一）学习社交礼仪有利于提高社会心理承受力。

　　没有谁能够与□　世隔绝，于』是就有了交际。人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重ξ要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该▽礼仪的约束。

　　自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不○能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对Ψ 他〖加以约束。

　　一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情〓况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反，一些缺乏良好的心理承♂受力的人，在参加重大交际活动前，常会出现惊慌恐惧，心神不定，坐卧不安的状况，有的在交ㄨ际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。

　　学习社交礼仪教育，不仅满足你走向社会的需要；而且，还︾可以培养你适应社会生活的能力，提高你的社会心理承受力。

　　(二) 学习社交礼仪可以提高人文素质。

　　文化素质教育主要是指通过人文学♀科的教育去塑造和培养你的内在品格和修养，也就是塑造你具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功能。它作用于人的情感状态，影响和改★变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是较会你学会与↓他人相处，学会做文明人。现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦▲理学等学科中♂。而社交礼仪教育涵盖了∏中国民族的文化教育和道德教育。可见，社交礼仪教育更能直接地教会你如何与人『相处，如何做文」明人。因此，《社交礼仪》课应完全可以纳入高校人文素质教育的课程之列，作为你々的必修课，在◥高校中推广和普及，这有助于你的人文素质教育落到实处。

　　（三）学习社交礼教与有利于强化文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神①文明建设。

　　社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系∞中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程∴度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会▲主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让你明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程↘度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个社会的精神文明。

　　通过社交礼仪教育进一步提高你▂的礼仪修养，培养你应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养，让文明之花遍▆地开放。如果人人讲礼仪，我们的社会将充满和谐与温馨。由此可见，社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民【自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有∑序。

社交礼仪♀的重要意义

综合来讲，人们从事社交活动主要目的有以下四点：

1、交流信息

也叫信息资源共享。我们在生活中需要获】取大量信息以供生计参考，由于个人的活动范围有限，直接获取一手信息资源的能力也就受到很△大的限制「，而这众多的信息大多是在我们与他人打交道时所获取来的。比如，我们开车到另外一个地方，而其中有段路正在修路∩或发生交通事故而禁止通行，那么如果我们不知道这个信息的话，我们便会按原路线行进，在中途不得不改道而行，但是如果我们ㄨ通过朋友或亲戚或同事或者广播电视网络等社会媒体那里得知此消息后Ψ，我们便可提前修正去往的路线，少走冤枉路。

2、增进感情

在社交上投入的时间将带来感情上的收获，如我们与亲戚朋友在一起休闲娱〓乐。

3、建立关系

社交在很多情况下是建立诸如商业合作、感情姻缘等关系的纽带。 

在建立关系的←过程中，记得要学会跟进关系，避免忘记。日近日密，日疏日远。

4、充实自我

     实力——百余位专业写作专家资源的整合

    信誉——我们一贯的追求

    质量——我们始终如一↘的目标

    效率——我们的自始至＠ 终承诺

   欢迎您的光临。

仪表礼№仪与交往礼仪

文明礼仪系列主题班会之——

“礼”行天下

——仪表礼仪与交往礼仪

一、班会目的

    针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等▆），通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处●真正树立起自觉修养的礼仪意识〖。

二、重点难点

    （一）重点

    1、在提问、讨论中，让学生自主思考什么是“礼仪”和为什么要遵守礼仪规范；

    2、通过〓互动活动，让学生在♀参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。

    （二）难点

    1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班╲级扣分而被迫遵守。

    2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后》的生活中，能够自觉地◆学习礼仪规范并遵守。

三、班会过程

    （一）导入

    回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排→。公布正确结果之后，还可以进一步引申到∩现代宴会礼仪的座次排法。从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。

    （二）“礼仪”的概念及重要性

    1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。“仪”者，形式也。礼仪，就是敬人◇之道。

    2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。

    3、班会Ψ大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。

    （三）仪表礼仪

    配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪︻表。

    1、仪表礼仪分类

    正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原¤则。举例两代会着装礼仪规范。

    社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求ω　个性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚︼女王妮可•基德曼的着装。

    休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。

    2、校园仪表礼☆仪

    结合两代会礼仪人员☆的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。

    结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家认识到校服作为学∮校的标志性着⌒装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情。

    在学生主』观接受了仪表礼仪应规范要求的基卐础上，引入校规，并详加解释，特别讲述一些不合规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告诉学生在青春期的你ζ们，年轻就是最大的资√本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。

    （四）交往礼仪

    讲交往礼▽仪，要讲究对々象性，与不同的人交往，所应遵ω循的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的。下面，专门学习同学之间的礼仪规范和学生与师Ψ 长之间的礼仪规范。

    1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪规范）

    通过游戏，让同学们学会尊重别人，用欣赏的眼光发现同学的※优点。

    游戏环节——我夸！我夸！！我夸夸夸！！！游戏规则：10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要注意分寸和真实性。被夸的人要注意还♂礼。游戏结●束后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。

    结合校规第14条，说明同◥学交往的礼仪。

    2、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪规范）

    通过游戏，让同学们学会换位思考，用尊重︾的心态对待教师和长辈。

    游戏环节：请班主任饰演学生，请一位同学饰演▅老师。“学生”犯了错误，却和“老师”顶撞，让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦，换位思考，即使自己心里有想法，也应以尊重的态度来对待老师的教育。游戏结↘束后，让其ω　他同学谈谈感受。

    结合校规11条，说明与师长交往的礼仪。

    3、动脑筋，学以致用

    （1）接递物品的☆标准动作

    （2）打电话时▲谁先挂？

    （3）出入电梯时谁先进，谁先出？

    （五）总结

    在前述几例礼仪规范的基础上，告诉同学礼仪也是一门学问，其中还有很多东西我们没有学∏习到，但是，只要我们心中有一份对他人的尊重，只要我们树立了这种遵礼守礼的意识，相信每一位同学都可以做到——做生活的々有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完美的个人形象。

大学生社交礼仪心得

大学生社交礼仪心得体会一：

　　礼仪是∮在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过※程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个∞人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式Ψ 或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是在↙人际交往中进行相互沟通的技巧。社交礼仪大致可分为个人礼仪、公共礼仪、交往礼仪、联通礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪。礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中。交谈讲究礼ㄨ仪;可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪，可以变得大█方;行为讲究礼仪，可以变→得美好……只要讲究礼仪，事情都会做的恰到好处。总之★一个人讲究礼仪，就可以变得】充满魅力。在通过这个学期的社交礼仪课上，个人礼仪这节课上，我∑收获颇多，讲了关于坐▓姿，行姿，手姿，立姿方面的细节问题。我是一个走路不太好看的人，妈妈就提醒过我，一个女孩子走↓路不要走外八字，幅度要小一点，弄得我都不好意思，都不知「道要怎么走路才好了，老师讲◥了一下怎么才不会走外八字的方法，呵呵，就是两个侧膝盖有摩擦，虽然还很不习惯，但我会坚持的，让自己的形象好一点，这样也会更自信一点，加油!

　　修养指的是一个」人所具有的一些美好的品质和素质，包括一个人的仪容、言谈、行为举止等各个方面，同时，修养的培养和提高需要一个长期和逐渐的过程，要求我们在日常生活中的点滴积累。和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳、诚实守信等式个人修养应该所具备的。在课堂上，邓老〓师和我们分享了她个人的一些生活经历。她在理解宽容的个人修养给我们做了一个很好的榜样。作为妻子，她能够理解丈夫在兄弟间㊣　的难处，并且以宽容的心去处理好妯↘娌间的关系;作为母亲，她能理解一个孩子的乐趣与爱好，能够用她的方式让自己的孩子幸福与开心，用她的理解方式来教育孩子的成长;作为女儿，她能理解父母↓对她的爱与关心，以至于用她的行动感化了父母对她丈∑　夫的接受与认可;作为姐姐，她能理解妹妹的心思与现实情况，尽她的能力←来帮助妹妹。真的理解和宽容是情感交流的基础，也是处理好人际关系︽的桥梁。

　　礼貌是人们在交往时相互表示敬重和友好的行为规范，它体现了时代的风尚与道德水准以及人们的文化层次和文ζ　明程度。它对人█们交往时的基本要求是：诚恳、谦恭、和善和有分寸，做到待人“诚于中而形于外” 。礼貌是一个人在〓待人接物时的外在表现，它主〖要通过礼貌语言和礼貌行为来表现对他人的谦虚和恭敬。在日常工作与生活中，礼貌表现在人们的【举止、仪表、语言上，表现〗在服务的规范、程序上，表现在对客人的态度上。一个微笑，一个鞠躬，一声“您好” ，一句“对不起” ，这些都是礼貌的具体表现。良好的教养和良好的道德品╲质是礼貌的基础。在有教养的人们中间，礼貌应该是出于自然的。因此，作为大学生的我们应该自觉地培养和训练自己良好的礼貌习惯，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

　　大学生是知识层次较高的群体，在□如今的中国社会已经算得上是知识分子，也是中国明日发展的引领者、顶梁柱，在道德水准上，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。因此，社交礼仪教育有利于大学¤生与他人建立良好的人◤际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身◇心健康;社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力;社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道〓德教育，提高思想◢道德素质;社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高︼大学生的人文素质;社交＠ 礼教与有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促¤进社会主义精神文明建设。所以我们应该重视社交礼仪对我们的↓影响与意义，我们可以看一下金正昆教授的关于社交礼仪◣方面的讲座。

　　作为大学生的我们必须知道：有礼走遍天下，无礼寸步难行，也必︽须学礼，知礼、守礼、讲礼、必须时时处处彬彬□　有礼。

大学生社交礼仪心得体会二：

    社交礼仪，是人们相互交☉往中的一种行为规范。人↑们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深入，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越〖来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部，主要是与人打交道，做ζ人的工作，在工√作交往中更应当注意礼貌礼节，处处做到仪表端庄，谦逊和蔼，文明礼貌，保持一种有素质，有修养的良好形象。

    实践证明，仪表整洁，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待◣来访者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺ω乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映情况，你彬※彬有礼，热情接待，耐心倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满意高兴而去。同♂样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不注意礼貌礼节，就会有两种截然不同的效果。

    改革开放后，人们的社会交往日≡益增多，社会礼仪也显得更加重要。为适应∴这个新形势，机关工作场所◥十分需要有礼仪礼节的氛围。机关工作人员作为机关工作的“主体”，要有效地做好日常工作№，亟待注重三个方面的问题：

    其一、更新观念，适应形势。懂得机关礼仪是社交礼仪的重要方面，明确讲社交礼仪与做好机关干部的关系，正确认识在机关日常工作中讲礼仪▅礼节与做好机¤关日常工作关系的哲理，从而提高讲究礼仪礼节的自觉性。

    其二、内强素质，外树形象。外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼▓仪行为，必须有内心的文☆明素质。机关工作人员所做的每一项工作，都反映一个人素质的水准，代表政府的形象。因此，每⊙个机关工作人员都应当认真学习社交礼仪的基本知识，加强自身修养，培卐养高尚的情操和良好的习惯。注意自己的外表』形象，说文明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内在素质，有外表文明的良好形象。

    其三、自觉养成，注重实效。良好的礼仪素质，文明的行为√，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平时做起，从ㄨ点滴做起。如接一只电话，应当首先说：“您好！请讲……”这种和蔼可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感①受。机关工作人员不仅要在机关日常工作中时时处处讲究礼仪礼节，注意职业Ψ 礼仪，而且还要讲究家↙庭礼仪，注意家庭美德的培养，用家庭美德来带动机关礼仪工作的拓展。家庭礼仪是社交礼仪的重要组成部分，它应以家▂庭美德为主线，每个成员都能自觉做到尊老爱幼，相互尊敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持之以恒地⌒　注重实效，从平时做起，从点滴做起，就能成为深受群众欢迎的一名机关工作人员。

大学生社交礼仪心得体会三：

    11月26日晚，我们在学术报告厅学习了学生干部培训的第一堂课，气势还真是庞大，偌大的学术报告→厅坐满了人。突然意识到▓，自己跟平常人没有什么区别，多的只不过是头上的那道光环---学生干部。而那晚∑更加意识到，那道光原来很多】人都有！

    当晚有幸听贠小波老师给我们讲社交礼仪方面的知识，可谓受益♀匪浅，下面就感受颇深的几点谈▲谈。

    礼仪，是中华传统美德宝库中一颗璀璨的明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪⊙之邦，应为礼「仪之民。知书达理，待人以礼，更应该是当代大学生的基本素养！

    人在社会这一大环境中，社交是不可避免的，而如何与人相处，甚至融洽相处都是一门值得学习的艺术。通过这▼堂课，我认识到日常与人交流时，口气一定要适当，分场合因人而异。作为学生『干部，涉及工作方面时，态度一定要严谨、端正；办事一※定要果敢、干脆。这样才能赢得同学们的信任及佩服。而在生活中，跟朋友相处，就该放下〖学生干部的架子。即工作中雷厉风行㊣　，生活上和蔼可亲。

    在礼节这方面，则要求我们在实际生活中有意识的体会。就穿着打扮而◥言，初入大学，一脸的稚气，青涩中无不〗透露着对大学的好奇与憧憬。此时，装扮可能朴素甚至幼稚，而到了⊙大二，所谓大一部员嘴里的部长、学姐∑　和学长，着装就该大气些。正式场合，如举办全校大活动时，有必︾要穿正装，以突出工作的正式与认真的态度。

    在听贠小波老㊣师讲课时，全场保持安静，手机静音，同学们都非常认真的听ζ　讲，做到对在场的同学的尊●重，更是对老师的尊重。作为一名学生干部，还要懂得身份的转换，素质〗的提高。

    听完培训的第一堂课后，不仅增长了关于社交礼仪方面的知识，而且对学生干部有了更深刻的认识，受益颇深！

大学生社交礼仪心得体会╲四：

    众所周知，中国历来就是礼仪之邦，文化大国。几千年光辉灿烂的文化，培养了中华民族高尚的道德，也形成了一整套完善的礼仪制度。在社会生活中，人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现。作为新时代的炎黄子孙更加应该把这优秀的文化传统发扬光大，待人接□物都以礼仪优先。不论是从样貌着装，还是言谈举止都要讲求合宜得体。

    从小，我们的父母老师就对我们进行了启蒙教育，告诉我们什么是礼貌的什么是不¤礼貌的，怎么样才能惹人喜欢，比如：见到长辈熟人要打招呼问好，如饭桌上不能狼吞虎咽，如衣服要整〓洁干净，如到别人房间，进门前要先敲门，若不敲门就直接闯进去是失礼等等一些细节。久而久之，这些事情也渐渐成为了我们的日常习惯。进入大学后︼我有了更多的机会去接触各种各样的人和事。说实在的，开始选修大学社交礼仪并不知ぷ道要学些什么，潜意识里＠ 觉得不过就是学些平常礼貌性的问题，但是我也知道学习它定不会是①无意义的事情。结果证实了学习它的重要性。我从中受益匪浅。社交礼仪使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系，形成⊙和谐的氛围，促使彼此的身心健康。任何的社交活动都离不开礼仪。而人类的进步以及☉社会生活的进步，让人们也越来越需要礼仪来调节∮生活。

    社交礼仪是指人们在人际交往过程中所具备的基本素质，交际能力等等。社交在当今社会人际交往中发■挥的作用日益重要。通过社交，人们可以沟通心灵，建立深厚〖友谊，取得支持与帮■助；通过社交，人们可以互通有无，对取得事业成功有很大的帮助。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼∩仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。

    我先从着装礼仪说起，一个人的形象◣至关重要，可以说就是他个人给人的第一印象的重要组成部分。而着装是一门艺术、一种文化、一种“语言”，同时，也是对他人ω的尊重，每个人都有被尊重的需要。很明显，如果你邋邋遢遢，形象欠佳，别人就会首※先否决了你，更可※能会生气。相反，整洁的着装不仅让人赏心悦目，还使人获得尊重的满足，从而获得愉悦，扩大交际范◢围，获得更多的人得喜爱，由此达到人与人◤之间关系的和谐。就拿面试的着装来说吧，修饰是女士必不可少的，但是不要太华丽了，太耀眼了，如果这样去面试，我想机会就已经寥寥无几了。因为你是来工作的，要庄重，不要给人一种浮的感觉。我觉№得不化妆也不太好，最起码要化★些淡妆，这也是对别人尊重的一种做法。想想看▆打扮的整整洁洁是不是让别人看上去很舒▓服！你想如果一个老农╳民和一个西装革履的人，找你谈判，你是不是要选择那个西装革履的人！

    对于言谈礼仪，文明礼貌使你□　的谈吐更风趣、高雅、且富有感染力；一个人谈话的姿势往往反映出他的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双■方要互相正视、互相倾听、不能有东张西望、看书看报、哈欠连天等等不礼貌行为；否则，会给人心不在焉、傲慢无理等印象。当然，除了言谈时的姿势之外，语言也是社交的工具，是人们表◣达意愿、思想感情的媒介和符号，是一个人道德情操、文化素养的反映。在与√他人交往中，如果能做到言之有礼，谈吐文雅，就会给人留下良好的印象；相反，如果→满嘴脏话，甚至恶』语伤人，就会令人反感讨厌。语言文明看似简单，但要真正做到并非易①事。这就需要我们平时多加Ψ 学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。

    再来说举止礼仪。优雅的举止，洒ㄨ脱的风度，常常被人们羡慕和称赞。人们常说“站有站相，坐有坐相”。站立时，身体应与▃地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、抬头、收腹、双肩放松、双臂⌒　自然下垂或在体前交叉、眼睛平视、面带笑容。千万不要不要歪着头、斜着腰、曲着腿等，特别是在一些正式场合不要将手插在裤袋里或者交叉在↑胸前，更不要≡下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的№庄重。坐，也是一种▅静态造型；端庄优美的坐，会给人以文雅、自然大方的美感。正确的坐姿应▲该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢，而男性膝部可分开一些，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子♂扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不△论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一▽点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。走，行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。正确的走姿『是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。这些都是礼仪课程的重要部分。现实生活中我们也许不能做到这样的完美，但是懂得这些礼节是社交的必然要求。

    这些礼仪是社〖交中无声语言，是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。由于我只是通过理论学习并未在实际情㊣　况下练习，所以，不能↘想像每种礼仪的实际情况。关于社交礼仪还有很多我们需要学习的地方，我们应该不断的完●善自己、充实自己。人们在创造优美物质环境的同时还应创造和谐的人际环境。生活的意义在〗于不断创造和进取。同时，还应在复杂的人际关系中表现、欣赏和发展自己，从中享受无尽的乐趣。

    礼仪是∑　舒心的、愉悦的、温暖的，礼仪不仅是一套高贵的●华服，还是一件暖心的贴身衣服！

大学生社交礼仪心得体会五：

    目前，大ζ　家都掀起学习“文明礼仪”活动，自己也通过选修课程㊣来学习，感觉收获的很多。一些平时不被注意的事情竟然会成为个人成败的关键因素。个人礼仪修养有▓着极为重要的现实的意义体表现在：首先，加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价『值。其次，加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛，所以学习社交礼仪是非常必要的。

    现代社会越来越注重个人的仪表以及社交是怎样对待他人。个人的仪表问题不仅关系到你自信与否，而且还关＠系到工作。一旦成为一个企业的员工，那么个人的形象就有可能随时代表企业的形象。这时如果个人△的仪表出现问题，个人和企业都会有所损失，或是有形的或是无形的。损失的大小也不一定。

    一些生活上的□小事也需要我们知道必要的社交礼仪，如上楼时男士先上，女々士在后面，这样○会避免女士又过多的想法和不必要的尴尬。又如在正式场会里男士要穿西装，打领带，穿皮鞋。而且身上的衣服的颜色不能超过3种。事情看似简◣单，可是真要做起来又是难免会忘记。所以我们应该♀时时刻刻的注意礼节。当在会议场合或和是上课，不能讲话，以示对开会者︼和老师的尊重。这是所有人都知道的，还有一点，当▂你在这种场合想咳嗽时，最好出去咳嗽完了再进来。一面让人产生误解。这些小之又小的细节有时候却是成功ㄨ或失败的决定因素。譬如一女毕业ξ　生应聘文秘工作，但没有录取他的原因是她的头发染成红色。考官认为做为文◤秘工作，需要注意外在︽形象，文秘工作应沉稳，而他不是好的选择。可见成败在于“一发间”啊！

    所以我认☉为“社交礼仪”是我们大学生必须作的一件事，对我们队有百益无一。