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                日记 周记
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                优秀班主任工作总结

                来源:www.0s.net.cn 作者:日记 周记 时间:2014-02-20 20:27
                优秀班主任工作总结

                第一篇:优秀班主任工作范文


                第二篇:

                班主任工作千头万绪,为了把班主▲任工作做好,我曾像一位尽职尽责◥的“保姆”一样,事无巨细,一抓到底,管得很辛苦也很累,但效♂果甚微。后来我尝试使用☆参与式班级管理,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自己是班级的主人,真正成为班☆级的管理者,班主任成为 “引导者”。 结果收到了々很好的效果。我是这样做的:

                第一,人人有事做,事事有︾人管。

                在班级纪律和卫生方面,班级实行个人负〖责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后,讨论定出自己的承包区,班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个〗学生,生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得▓很细和具体明确。比如:前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块,由三个同学承※包,教室玻璃窗分成』十扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成四组,由四个同学承』包,走廊「外天花板、走廊外瓷砖、整理◥教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块,由八个组长带领组员完成各自的责任区,学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上,由班主任随时检查,同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报,以便班任采取相应措施解决问题。

                自从实▼行了“人人有事做,事事有⌒ 人管”以后,我们班的教室面貌大有改观,脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进⌒ 教室上课时,看到的是教室明亮的←玻璃,干净的地面,整♀洁的桌面以及洁净的讲台,教师可以随意把≡书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在】上面,也不会在上完一节∑课后,担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到心情舒畅,从而更愉快地投入到教学⌒中去。

                第二,分组学习,互相竞争,共同进步。

                在学习方面,1,经过班委讨论,把班上同学分成八个小组,各组学生素质尽量均衡,然后向全班宣布各组名单,再由八个组的学生自己选出各组组长,科长(科代表),并讨☆论给各组命组名。比如:第一组叫牵手圆梦,第二组叫八彩棒棒,第三组叫never give up等。学生们很兴奋、很乐■意为本组做事。2,明确职责,组长负责管理本组学生课堂作业情况、纪律情况、劳动情况,每天填写好记录本,认真㊣记录每天本组学生的各方面情况,统计本组学生的各科测试情况并统计本组学生的操行分,周末对本组々学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查▽本组学生的课外作业,每周三、六检查两次并及时向科任╲汇报检查结果。3,各组根据各组的学生学习成绩,制定了学习计划和找出帮︼扶对象,互相协作,相互帮助,共同提高,力争最好。4,各小组间互相竞争,共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙,让大家看一看,比一比,然后通过小组会议找出各小组的问题和差距,同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩,既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子,又能让学生增强集体荣誉感。

                第三,民主管理,奖罚明确,凸显班级学生操行量化表的作用。

                学生通过讨论,自◥己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容,考◤核采取加分和扣分的赋分形式,由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试〗以及月考、期考成绩。以组为单位,组平均分80分以上,该组成∮员各加2分,个人上90分以上加2分,100分加4分。纪律方面主要是考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生♀方面主要考查值日生是否认真履行职责,清洁区是否●按时按量完成,是否有扣分现象,打扫清洁区时,无扣分★现象,则该组成员每人加2分。给校广播站被录用者,每次每篇加2分。另外,好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计,每月一大计,期末总计。最后评出♂班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”(主要是参照学生的考试加分合计)10名并给以奖励。

                自从班级实行参与式班♂级管理后,让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上很多事情都不是我一个人去操办,而是有专人负责。比如,学校的通知不用我╳去传达,自然会有罗艳秀同学关注并及时通知□全班同学。学生生病时,小病自然会有张明明同学组织学生护△送去医院,大病则会∞及时通知我。清洁区,我从来不用去监督学生打扫,而是由组长带◢领本组学生自觉完成任务,清洁区也很少有扣分现象。班干会议,班长管克玲自己会定期组织召开,分析班上存在的问题并找出解决措施,然后向我汇报。早操和课间操,有吴听同学承包负责,如有同学迟到、缺操或做操不认真,她就会根据同学们自己制定的班规让她们写400字的说明书,并扣操行量化分。星期一学校∩举行的升旗仪式,也是由吴听同学组织和统一着装。班上负责每项工①作的同学,都能尽职尽责,顺利完成任务,这让我感到很欣慰和也很满意。

                总之,参与式班级管理使学生▂的积极性得到了充分调动,形╳成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担一定的班级任务,担负相应的责任,使他们感受到班级主人∮翁的地位,从☉而提高对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行为习惯,提高她们的领导能力和组织能力,进☉一步丰富了她们的学习生活和精神生活,从而达到自我教育的目的。


                第三篇:

                我从2002年毕业至今一直担任班主工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,多次被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上】班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此,我早】来晚走,品尝尽了作为「班主任◥的酸甜苦辣。但是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与★孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦→和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学々生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样Ψ的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;面对着几年充实的生活,我真的无怨无悔!

                  一、用爱心感染学生

                  作为△班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的◣,具有浓厚的感情色彩的。例如每↓天早晨巡视教室,先看看学生有↘没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否◥都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同∏学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他▲去看病。家长感激,学生感动,我认为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

                  二、善于做学生的思想工作▓思想工作是班级各项工作的基础。

                  我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生█促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育█活动,让每个学★生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分∑浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要》归功于思想工作的成绩◣』。

                  三、善于组织和管理学生

                  班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的↘班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当△指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查⌒ 指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度◢化,各项工作就更能顺利的得到开展。

                  四、善于做后进生的转化工作

                  在学生管理方︻面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子∑生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希▓望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了☆因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到∮自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功∮的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学ζ 生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇●报别人。无论课堂作业,还是课后作业▽从来不做。无论老师还是班长检查作业他们ζ都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和√制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理←由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们对吉老师产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位调皮同学的进步,整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级,同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。

                  五、做好联系班级和任课老师的纽带

                  作为班主任必须有意地向学生介绍任课老@师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课≡老师的尊敬和信任,使他们因●尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解◢学生的特长、爱好,课堂纪律◇如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作↑业等。对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好〓班级工作。有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活ω 动。这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。

                  六、学生和家长的朋友

                  班主任是联系学校、家庭、社会╳的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中,我与许╳多学生家长打过交道,可从来没有和▓他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见ξ 到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用◥商量的语气向他们解释,与他们』交谈,商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任,也取得ξ了很好的效果。我在做班主任工作时,从思想教∞育入手,以提高为核心,以纪律管理为手段,达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

                  一分耕耘一分收获,几年来,我在教育教学上取得了较为出色的成绩,在2004年中考我所带班级95班考入阳城一中12人。2005年我所带班级101班考入阳城一中7名,2005--2008年,我所带的125班又考入阳城一中7人,并连续几年被评为优秀班集体;年度考核我五次获得优秀◥等次,并多次被评为校优秀班主任、校优秀教▂师。我深知成绩只能代表过♀去,我是一名普通的中学教师, 我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业,愿意刻下皱♂纹、染白双鬓※去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!  


                第四篇:

                今天我就自己担任☆四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,其实我的很多经验和做法是跟在座的一↑些老师学的,比如邝根生主任、黄齐娟老师(广东省优秀班主任)、赵健涛︾老师等,因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验,而且是比较成功的,那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛,我们中国有句古话▓叫做“他山之石,可以攻玉”。 

                  第一个问题:如何对待和处分违纪的学生? 

                  学生违反纪律一定要受到纪∏律处分,这一点可以说是天经▅地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规◥矩不成方圆。但是怎么样才能使▓受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪∩呢?学生违「反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近」一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他※上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内100字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式》的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给@ 他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都↘集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考①验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接⌒的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三:可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢☆同学,平时不爱出▆声,有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事,结果他的故事讲得很▆流畅,而且情节生动,获得了同学们一阵有一阵的掌声,在同学们的掌声中,他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了,而且№充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健㊣涛老师的方法。 

                  第二个问题:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评? 

                  记得我∑刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪√下不了台,而且我▅发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主◆任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中╲不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看△到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前♀首先是身体向后撤退,为什么撤退㊣ 呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用ζ放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国︻著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们←的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯〓等同起来吧? 我们班有个男生小黄,性格比★较反叛,具体表现可以用两句话来总结概括:班主任说什么他都不乐意,班干部∑做什么他都认为不对!但是这个学生有№一个爱好爱踢足球,口才和反应能力都很不错,出黑板报也是个人才,有一次我们班№与兄弟班踢足球,结果我们班以3:2胜了,其中有两个球是他进的,那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话,首先我就赞扬他今天在足♂球场上表现如何积极英勇,关键时刻连下⊙两城,力挽狂澜,为班级的胜利奠下了坚实的基础,获得了同学们一浪接一浪的掌声,之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守,巴西的艺术●足球,聊到足球他特别来劲,聊完足球我发ξ现他的脸上已经露出了春天般的微ζ 笑,之后我又跟他回顾在主题班会上他如√何舌战群雄,面不改◆色心不跳,然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格,赞扬完后我发◆现他已经变成了欢乐的海洋,这个时〗候我看准时机话题突然一转:“但是你有没有好好想过,你在班上那么有〓才干却没有一个人选你当班干部,你有没有冷静的思考过为什么?”然后我跟他一一分析原因,开始的时候他还只是点点头,到了后来他自己主动表态,过了一段时间我又跟他出来长谈了一次,慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观,期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩,问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起』用该同学做班干部,做的很出色,而且曾经有一次考试进入●过全级前十。

                  第三个问题:如何营造良好的班级气氛? 

                我所带的高∞二(2)班∴在学习上从高一到现在,每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的ζ 领头羊的位置,而且是遥遥领先于其他班级,很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环●境。在︾班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照¤到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一〓直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配☆合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些☆理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励Ψ学生向老师发问甚︽至是发难,要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真々正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”,一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听卐指挥,步调一致才能得胜利。凡∴是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将法律在讲人情,这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬,有∏一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应,他认为自己不〓过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单,觉得高二(2)班的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去,我把他违纪※的事情做了处理,处理的当晚我就找他出来长谈,进行思想上的疏▓导工作,经过一晚的长谈后,在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向☉主管纪律的班干部承认错误,鉴于他的进步我后来试用◤该学生担任班干部,结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动,由对纪律很不满变成了对◥班级纪律积极维护。 

                  第四个问题:如何正确的引导班级舆论? 

                班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进㊣ 行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励↘;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止№错误思想↘、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在「全班占压倒多数的正确认识与言论基础上▆,具有同一性、扶◥正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。举个例子:凡是期⊙中考试、期末考试监考过我们高二(2)班的老师都会知道在考※试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢?在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过,针对这个现象我在班上召开过主题班会,班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝,主题班会的内容是偷东西与作弊,利用辩论等各种方式引导学生得出结论:考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别,前者是偷别人的精神财富,后者是偷别人的╲物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布▲▲↘,每次月考、期中考试、期末考试〖后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单,结果这〖一招还真管用Ψ ,考试从来没有学生作弊。真正触动学▅生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损, 

                  第五个问题▓:如何培养一←支高效率的班干部队伍? 

                刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果←并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学〓生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主●任研讨会上,黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮★有用的。我以前也用过这种方↑法,但用起来没有黄老师那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握ζ得不够好,经常在公共场合给班№干部虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另》外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用,听了黄老师的报告茅塞顿开,由公开场合逐渐变为地下工作】者,给班干部带高帽子后班干部的做事情的积①极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子,有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡,不够热情,比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会,结果表示要参加者寥寥无几,结果泡了汤。后来我卐问了其他班干部,为什么没有人参加,其他班干部说是他◢的工作方式令到很多人无法○接受,他的工作方法多是命令式的,他说:星期六晚上搞文艺晚会,全班同〓学都必须参加” 很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语ω 调,其实很多学生都不太接受这种方式,我教这个班干部用这样一种方法:首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的↓胃口先吊起来,提高大家的兴趣,然后最后来问大家:“同学们是觉得这周搞晚会好呢还↓是下周搞晚会好一点?”,这种方法叫做二选一,既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余※地,而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重,他一讲ξ 完班上就讨论的很激烈,有的说这周、有的说那周。少数几ζ 个表示不参加,但大部分人都说下◥周好点有充分的准备,最后大家达成了共识,但还有几个』犹豫不决,在一个星↑期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了,最终的结ζ果是这次晚会搞得非常成功,不仅如此还吸引了大批别班学生参加,后来别班也纷纷效仿我班,使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作〗方式上改动一下取得的效果是如此的不同。 

                  好了,今天我仅仅是◎湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下,希望可以起到抛砖引玉的作用。 


                第五篇:优秀班主任工作汇报

                教师是一个神圣的职业。1989年,带着心中的那份向『往,我开始了自己漫长的教学生涯。海会师范毕业后,我被分配到基层海会镇高垅『小学,从事农村一线的教育教学工作。我当了18年的语文教师,做了18年的班主任。寒来暑往,看着一批又一批学生成卐长、进步,我知道我在为祖国的未来奉献着自己的力量。我认为做老师就要做班主♂任,因为,班主任※的工作让我更贴近学生,更充分享受做为一名人民教师的酸甜苦辣。

                我们这儿是农村,学生大都来自于贫困家◇庭。很多家长在外打工,孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管,有不少家长自己就︾是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教,孩子们容易养成一些不良习惯。生活不能⌒ 自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。

                孩子们只要进了我⌒ 所教的班集体就像进了我的家。看到他们每一张小脸,我都感觉亲亲的。我要对每一个孩Ψ 子的成长负责,把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是千头万绪,我每天都不厌其烦的▓做着。

                作为班主任,首先要抓好班级的教学成绩。“再大的困▓难,我也要把后进生教育ㄨ好。”这是我给自己教育教学工作定的要求。为了不卐让一个后进生掉队,我给了后进生多一点◤的关爱和辅导。

                XX年,我在二年级接了一个留级的孩子,名叫陈里』伟,重读的■他仍然跟不上班,甚至连字也写不拢,写不端正。我想:陈里伟虽然是后进生,但智■力没有什么问题,勤能补拙,一定要把他的成绩提高。在校,我抽课々余时间把他叫到身边,帮他补习,手把手教他读书、写字、做题。每到星期六,我就把陈里伟和几个学习有困难的学生叫到家里来,帮他
                优秀班主任工作总结(2) 们辅导功课,给他们讲解,督促他们做练习。有时我看到他们「八点半还没有来,就叫隔壁的陈兵同学帮忙去请。请过两三次,他们就循⊙规蹈矩了。陈里伟等同学的家长送来钱物,我断然拒〓绝了,我说:“要报酬,我就不会给你们Ψ 的孩子辅导了。”因此,这些家长都说:“周老师真好,无偿给学※生补课。”我想:学生的进步就是给我最好的◣补偿。看到陈里伟同学的字写端正了,成绩█进步了,期末考试还考了七十六分,那成功的喜悦是发自心底的。

                在以后的几年≡里,我始终没有放松对他的辅导和教育,也曾多次和家长联系,和他们讲道理:“教育孩子比什么都重≡要,你们不能只顾外出挣钱,把孩子留给老人带,也要抽点时间管管孩子啊!”我的话终于打动了他们,孩子∞的妈妈在家的时间多了,放假了,还请来当教师的侄子来做家教。在大▅家的共同努力下,陈里伟顺利地读完了小学,以合格的成绩升入了初中。

                前年我▅又一次接了一年级的启蒙教育班,班里有三个特ぷ殊的后进生,因为他们已经是在读第三个一年级了。把他们教育△好,是落在①我肩上的又一个重担。我先了解到他们的基本情况,他们的命运「都受过波折。李文超,遗孤,被姑父姑母收♂养;罗千,被父母遗弃,养父母收养她不久就离婚了;陈敏,父母为生儿子从小把她♂送人,直到妹妹、弟弟相继出世,才把五岁多的她领回ㄨ家,别人都说她在家中是“丑小鸭。”他们还有一个共同点就是家中都很贫困。了解了情况方能找到工作的突破口。班上困难补助的机会我首先就给他们,他们╱缺少本子等学习用品时我给他们送上。我还找到他们身上的闪光点,来激励他们学习。陈敏、李文超劳动能力强我让他们管小组的劳动;罗千╲美术好我让她负责黑板报上要画的内容。我经常表扬他们为班集体做了很多事,也不断激励他们还要认真学习。老师【对他们的重视,让他们学习也来劲头了。在我㊣ 的帮助和他们的努力下,他们的∞学习成绩都进步很快。从一年级到现在,他们消除了考试不及格的现象,还经①常考八十多分。我想:十几年来,我所教的班级的』语文成绩在全镇同年级中都名列前茅,这和我特别关爱后←进生是分不开的。班主任要对孩子的安全负责。我的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全▂的弦。我每天都要对孩子们进行各项安全教育,有时还要保护孩子们的安全。

                我们学校地处庐山脚下,每年上半雷▂雨天气较多。碰上大暴雨,学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的水淹没。“护送孩子们放学!”成了全体教师的重○要工作。有一次,连续下了几场雨后,又突然降下倾盆→大雨。茶场路肯定又被淹没了。放学了,看看天气,无情的雨还在不停地哗哗下着,恐怕一时是停不→下来。在学⌒ 校的号召下,我们准备全体老师出动,组成一支坚【强的护送队伍,颔着一些孩子超小↓路走。在我的帮助和指导下,我班╲的六个孩子把裤脚扎好了,我背起身体弱@小的徐青的书包,和快要退休的罗老师带领六个孩子出发了。一路上,“小心摔跤!”“慢点路滑!”“这儿让我牵你们一下!”不时地从@我口中说出。突然,一股凉气传遍我的全身,我一看,原来我的裤子都湿透了。我想:孩子们的生→命高于一切,保护孩子们的生命安全是教师,特别是班主任义不容辞的责任,为了孩子们的安全,我的这点困难』算得了什么呢!当我们走到涧洲徐的小桥时,我大声说:“同学们,别走,我帮助你们过桥。”那小桥,拱形,五米多长,窄得只能一人通过。下雨时,桥下水』流湍急,桥上又没有扶栏,更令人生畏。我说:“徐青,我先背〖你过去,其他同学在这边等着。”我背起陈青,小心地踏上〓小桥,一步一步慢慢向前走,眼睛直视小桥,不敢往桥下○看。终々于安全地到了桥的那一头。我再过来时,懂↓事的陈腾说:“老师,我胆大,我能自己过去。”我马上说:“不行,万一有个闪失怎么办?最起码让我扶你过去。”说着,我在@ 陈腾后面拉着他的上衣,他在前,我在后,又一次安全地经过了小桥。我们把一个个孩子安全地送到了家,家长@ 们都连声说:“谢谢老师!”当我返回家里时,已经是下午一点钟了。看到我满身泥水,劳累不堪的样子,爱人非¤常心疼。我安慰他说:“不把孩子们︽安全送到家,我们不放心啊!”

                对孩子们思想品德的教育我是一刻也不敢放松。为了我的班主︾任工作做得更彻底,我不但关心孩子们在学校的表现,也留心孩子们在家的行为√。我就利用开家长⌒ 会或家访的机会进行调查,发现有不良行为的同学及时教育。这样一来二卐去的,有些家长只要遇到孩子不听♀话的事,都要来找我帮忙。他们都说:“老师的管教对孩子最有用!”

                一天中午,我吃过了♀饭,正准备上班,忽然有人敲门。开门一看,原来♀是班上的胡巧的妈妈。只见她满脸愁容,一见到我,就拉着我的手说:“周老师,帮我管管胡巧吧!”我说:“慢慢说吧,发∏生什么事了?”我忙给她让座、倒茶。经了解,原来,胡巧妈妈发现,胡巧可能经常偷家里钱,有∏时钱没数,少了也不知道,这次当确定钱少了五元后,先问出是胡巧拿去买零食吃了,而且☆原来也拿过很多次,然后打了孩子一顿,还说:“我去告诉※你们周老师,叫她在班上点名批评你,看你知不知道丑!”听完她¤的诉说,我又一次感觉到了我的□班主任工作的不到位,因为我竟然不知道学习认真、成绩优秀、劳动积极、爱帮助同学的胡巧也存在◥这样的恶习。我先让她放心,说一定要把胡巧教育好,再给她讲教育孩子要讲究科学,不能粗暴。下午,我上语文︻课,下课前,我留了几分钟点,我在班上说:“现在我要给大家讲一︼个故事。有一位二年级的女同学,她有很多优点,学习认真、成绩优秀、劳动积极、善于助人、又有礼貌等,但是她也有一个缺点,就是经常擅自拿家里的钱①,不懂得家里只有父亲做工挣钱的难处。她◣妈妈找到她的老师,要求她的老师在全班点名批评她。”这时我注意到了胡巧的脸色有点发白,可能是在在等待老师对她的点名批评。我◤想如果这时点名批评,可能会给孩子幼小的心灵造成伤害,还会激起■她的逆返心理。我ㄨ接着讲下去:“老师并没有听她妈妈的话,因为她想,那个孩子是女孩子,女卐孩子脸皮薄,自尊心强,只要单独叫她改正缺点就行。如果她还不能改,说明这个女∮孩子是脸皮厚,到那时,就不会再顾及许多了。”这时我又注意到了胡巧的脸色由白变红了,因为我讲的这个故事只有∮她听得最明白。下课了,我找了个合适的机会,温和地跟她说:“我相信你一定能改正缺点。”她顺从地点点头。后来,听她妈妈╲反映,她再也没有擅自拿过家里的钱。

                多年的班主任工作,让感受到班主任的工作△内容是琐碎的,是繁重的,也是艰辛的。班里的孩子不舒服,要带去看医生;爱逃学的孩子偶尔♂又逃学了,马上要去找、去教育;带低年级№劳动时要帮着干ωΨ ,带高年级劳动时碰到脏、累、难的活要带头干;六一前夕要指导孩子们排练文艺节目……我认为,为了我№们的事业ω,为了每个家庭、更为了ㄨ祖国的未来,我们做班主任的再苦再累也值!

                多年的班主任工作,也让我感受到做班主任是快乐的。当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变,当我被孩子们围着快乐地谈笑,当孩子把我当成最好的朋友,当家长告诉我,孩子变了,变得懂事听话了,当我※生病时,全班同学一起来看我……那种幸福和快乐是从▅心里往外涌的。我的工作态度和教育教学水平在学生家长中获得了较好的口啤,也换来了一些荣誉。XX年,我获得了全国№青少年“春蕾杯” 征文园丁奖,99年和XX年评为镇级】“优秀教师 ”,XX年被评为镇级“师德标兵” ,多次获得校级ぷ讲故事、演讲、文艺汇演、运动会团体总分等比赛的指导奖。在荣誉面⊙前,我常想:我是不是受之有愧,我只是做了自己应该做的工作,我一定要更加尽职尽责、任劳任怨地工作▲。

                多年的班主任工作,还使我深深◥的体会到班主任工作的重要和艰辛。班主任不仅要有高度的责任感、事业心,而且要有较强的组织能力,较高的教育艺术和科学的教学方法。

                时代卐的发展,社会的进步,对班主任工作提出了更高的要求,我决心不【断总结工作经验,积极探索工▓作方法,努力提高育人水平,为我们伟大的祖国培养更多的“德、智、体、美、劳”全面发展】的合格人才贡献力量。

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                  优秀班主任工作总结
              2. 学期总结
              3. 自我总结
              4. 学习总结
              5. 学期总结
              6. 学期总结
              7. 月考总结
              8. 学期总结
              9. 半期总结
              10. 自我总结
              11. 期中考试总结反思
              12. 学习总结
              13. 半学期的总结
              14. 月考后→的总结
              15. 月考总结
              16. 学习总结
              17. 社区◣应急管理工作总结
              18. 施工安全管理工作总⊙结
              19. 图书管理员¤工作总结
              20. 物业管①理员工作总结
              21. 物资管理工作总结
              22. 洗浴管理工作总结
              23. 系统管理员工□作总结
              24. 乡镇档案管理♂工作总结
              25. 乡镇应≡急管理工作总结
              26. 校车安全管理工作〇总结
              27. 干部人●事档案管理工作总结
              28. 高校学生管理工作总结
              29. 工程管理部■工作总结
              30. 合同管理工作总结々
              31. 经营管理部工作总结
              32. 酒吧管ζ 理工作总结
              33. 度爱国↑卫生工作总结
              34. 人事档案管理工作总结
              35. 学习十八届三中全会▲精神总结
              36. 社区网↑格化管理工作总结
              37. 计生干部终总结
              38. 个人思想工作总结
              39. 发展党员工〗作总结
              40. 幼儿园◤上半工作总结
              41. 城管队员终总结
              42. 小学【教师总结
              43. ktv管理工作总结
              44. 标杆管理工作总结
              45. 质量月活动总结
              46. 科普志愿者工∏作总结
              47. 居委会主任终总结
              48. 接待员终总结』范文
              49. 初中教导处工作总结
              50. 联通个人终总结
              51. 中学阅览室工作总结
              52. 后勤部工作总结
              53. 营销经理度总⌒结
              54. 四群教育工作总结
              55. 党员个人总结
              56. 计生工作总〖结
              57. 社区∮个人总结
              58. 社区工作总结
              59. 信访工作总结
              60. 幼儿园秋游活动总■结
              61. 美丽广西清洁乡村工作总结
              62. 大学生个人总结『○
              63. 党员▽终总结
              64. 学校敬老月活动总结
              65. 义诊活动周工作总结
              66. 下乡义▽诊活动总结『
              67. 社区义诊活动总结
              68. 卫生院义诊@ 活动总结
              69. 医院义诊活动总结
              70. 教师培训总结
              71. 小学庆元旦活动总◤结
              72. 动画专业实习总结
              73. 设计专业实习总结
              74. 医院敬老月活动总结
              75. 小学敬老月活动总结
              76. 乡镇敬老月活动总结
              77. 单位敬老月活动总结
              78. 中学敬老月活动总结
              79. 2014庆元旦活动总结
              80. 2014元旦联欢□会总结
              81. 2014元旦晚会工作总结
              82. 2014元旦文艺汇演总︽结
              83. 2014元旦活动总结
              84. 送货员终总结
              85. 统计员终总结
              86. 知识竞赛活动总◥结
              87. 学校阳光体育活动总◢结
              88. 幼儿园阳光体育活动总结
              89. 中学阳■光体育活动总结
              90. 2013保安个人终︻总结
              91. 机关办公室工作总结
              92. 后勤工作个人总〖结
              93. 党校学习个人总结
              94. 幼儿园见习个人小结
              95. 销售一周工作总结
              96. 个人廉〓洁自律总结
              97. 大学学期个人总结
              98. 关爱留▽守儿童总结
              99. 小学语文教师个人工作总结
              100. 小学语文教学总结
              101. 销售内勤工作总结
              102. 小学学校教学工作总结
              103. 2013仓库保管⊙员终总结
              104. 社区网格化管理︼工作总结
              105. 信访工作个人总结
              106. 社区学雷锋⊙活动总结
              107. 小学图书室工作总╳结
              108. 志愿者活动工作总结
              109. 驻村工作总结
              110. 社区应急管理□ 工作总结
              111. 施工安全管理工作总结
              112. 图书▆管理员工作总结
              113. 物业管理员工作总◥结
              114. 物资管理工作总结
              115. 洗浴管理工作总结
              116. 系统管ㄨ理员工作总结
              117. 乡镇档案管理工作总结
              118. 乡镇应≡急管理工作总结
              119. 校车安全管理工作总结
              120. 干部人事档案管理工作总结
              121. 高校学生管理工作总结
              122. 工程管理部工作总↑结
              123. 合同管理工作总结
              124. 经营管理部工作总结
              125. 酒吧管理工作总结
              126. 度爱国卫生工作总↑结
              127. 人事档案管理工作总结
              128. 学习十八届三中全会精神总结
              129. 社区网格化管理工作总结
              130. 周记100字 周记200字 周记300字 周记400字 周记500字 周记600字 小学生周记 初中周记 工作计划 工作总结 周记site 书信格式 口号大全 交际礼仪 合同范本 自我鉴定 心得体会 祝福语 励志名言 周记 上一篇:效能建设工作总结 下一篇:实习班主任工作总结